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小央美少儿美术教育模式的陪伴、启发、引导、帮助

文章来源:小央美儿童美术加盟
冰冻三尺非一日之寒,小央美儿童美术教育理念的创新需要从基础教育中提炼出来。一般来说,美国的STEAM教育与中国的素质教育相似。它旨在通过整合学科和艺术来加强学生的知识学习和现实生活应用的结合,并更多地关注学习过程而不是试卷上的知识结果。

       冰冻三尺非一日之寒,小央美儿童美术教育理念的创新需要从基础教育中提炼出来。一般来说,美国的STEAM教育与中国的素质教育相似。它旨在通过整合学科和艺术来加强学生的知识学习和现实生活应用的结合,并更多地关注学习过程而不是试卷上的知识结果。因此适应环境更倾向于校园教育。基于中国在全面素质教育的国情下,该系统是否适用于中国儿童,小央美儿童美术创始人吴志通过十多年基础教育经验的沉淀,提出了自己的看法。

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     “校园教育与课外教育的最大区别在于,校园教育采用多种方式激发学生对学科教育的兴趣和热情。课外教育首先是提高儿童的综合认知水平和正确与错误的判断。知识,形成健康的认知世界方法论,学习“爱”的力量,在充分表达情感的基础上增强和发展自学能力,引导孩子建立正确的价值观和美学因此,简单的“纪律+教育”不能满足塑造孩子完整人格和健康人格的需要。

小央美儿童美术扎根于17年的教育经验,倡导“艺术+学科”的方法,并在2017年开创了“小央美”教育模式,即学科(医学教育),道德(艺术教育),艺术(艺术)教育),关系(教育),旅游(户外教育)综合素质教育模式。它加强了传统中国教育缺乏的陪伴教育。通过改善整个家庭的审美教育,增强了孩子的审美观,形成了健康的价值观,使孩子和父母能够实现共同成长。 ”

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       研究新的教育趋势和多样化的教育需求

       在未来的教育中,学习能力的提高将进一步取代学科知识的掌握。完整的人格,健全的心理,健康的人格和正确的世界观将成为儿童成长的关键因素。如何提高青少年的审美教育已成为世界教育的重点。在这个主题上,小央美儿童美术再次走在世界的前列。


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      小央美的课程每季度更新100%。教学和研究小组将以身临其境的教育模式向孩子们展示最新的社交热点和主题。“在展览区称为”艺术细胞“,来自大连大连鲁老师的展览区说:”对于儿童,掌握绘画技巧或体验创作已经不能满足他们认知世界和塑造自己的需要。媒体信息的爆炸性包围和教学文本的内容滞后。儿童不可能完全准确地认识到这些变化。这个社会,因此儿童不可能迅速认识和发展社会的变化。为了打开通往世界之门,小央美少儿美术已经实现了唯一的全球时代更新,并有四个主要的培训每年在全国培训新教师,让孩子们“了解现在,表达现在”,并保持同样的增长频率。“

      最后,这套代表中国文化遗产和艺术教育的中国地图艺术装置会由不同国家的教师,博物馆工作者和艺术教育从业者收集,成为中国与世界文化艺术交流的桥梁。

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