从大班开始准备幼小衔接?小央美儿童美术:晚了

从大班开始准备幼小衔接?儿童美术教育是幼小衔接教育的一大途径其实关于孩子幼小衔接,需要注重能习惯、思维、能力的培养,而这也是小央美儿童美术给孩子带来的能力提升。乳阶段的课程教学的目的在于培养孩子们的动手表达能力,体验在涂抹、描绘过程中的乐趣,以视觉造型的方法进入基础的表达阶段。

  对于儿童教育,家长都是非常重视的,丝毫不敢懈怠。就拿幼升小来说,是非常重视的,因为这是孩子踏上九年义务教育的敲门砖。那么什么时间就开始准备幼小衔接呢?该怎么进行幼小衔接教育呢?就次问题小央美儿童美术来为您具体分析。

什么时间就要准备幼小衔接

  什么时间就要准备幼小衔接

  许多家长都抱着“幼小衔接就是在大班”或“暑期上培训班就可以了”的观点。其实幼升小需要的不只是知识的储备,而是各种能力和习惯的养成。

  这种能力和习惯不是临阵磨枪,一两个月就能补齐的。真正的幼小衔接不是一个短暂的过程,需要从孩子进入幼儿园之后就开始培养孩子的习惯和能力,而且这个过程会一直持续到整个一年级。

  华东师范大学学前教育专业教授曾表示:“大班幼儿的学习负担过重!大班才开始入学准备已太晚!”

做好幼小衔接教育的重要性

  做好幼小衔接教育的重要性

  在幼儿阶段,儿童各种能力的发展都有相应的敏感期。

  在各个敏感期内,幼儿对应的能力发展迅速,一旦错过,以后将很难找补回来。所以,抓住敏感期对幼儿进行相应能力和习惯的培养,会达到事半功倍的效果。

 儿童美术教育是幼小衔接教育的一大途径

  儿童美术教育是幼小衔接教育的一大途径

  其实关于孩子幼小衔接,需要注重能习惯、思维、能力的培养,而这也是小央美儿童美术给孩子带来的能力提升。

  在小央美课堂中,为3—4岁的孩子设置了【儿童触觉感知阶段 】的学习。3-4岁时孩子的触觉感知期。乳阶段的课程教学的目的在于培养孩子们的动手表达能力,体验在涂抹、描绘过程中的乐趣,以视觉造型的方法进入基础的表达阶段。

  本阶段教学课题的设置完全尊重此年龄段孩子的自由表达时期,在教学上更加强调兴趣的启迪,依靠造型的趣味,音乐的节奏,让孩子在开心快乐的状态下进入学习与创造的情境。

  许多接受过小央美儿童美术教育3-4岁阶段的特色美术课程,其习惯、能力、思维都得到来了培养与锻炼。为幼小衔接做好了保障,面的小学教育可以得到很好的适应。另外小央美作为国内知名的少儿美术品牌,致力于为3-12岁的儿童优质的美术教育!

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